HERVE HA NORA 1 - Manuel de Breton moderne

Cette méthode s'inspire de deux principes importants : une langue et surtout un  moyen oral de communication et elle s'apprend par la conversation. Aussi repose-t-elle sur la répétition des phrases de chaque leçon et les exercices d'élocution suggérés par le texte, l'image ou tout autre facteur. De tout façon, la priorité doit être donnée aux exercices oraux.

Elle s'adresse d'abord aux jeunes bretonnants actifs (qui parlent la langue couramment) et passifs (qui comprennent la langue) et à tous les autres jeunes qui étudient le breton à la maison ou à l'école.

L'enseignement aux deux premiers groupes ne présente aucune difficulté. Le troisième groupe exigera plus de patience et de savoir-faire pédagogique. L'étude de chaque lecture devra être précédée d'une présentation orale des mots nouveaux, en gras dans le texte, à l'aide de gestes, d'objets ou de dessins.

La durée de l'étude de ce premier livre dépendra à la fois de l'âge des élèves, de leur niveau de connaissance et de la fréquence des leçons. Deux séances de trente minutes chacune devront être consacrées à chaque leçon.

Les adultes, surtout ceux qui comprennent un peu le breton, pourront étudier la éthode à condition de se faire lire le texte des lectures ou d'écouter des enregistrements.